绘画过程中的轮廓、形体

有人认为：在绘画过程中只要画准轮廓、涂上了明暗不就像对象了吗?其实不然。正确的乌鲁木齐少儿创意美术绘画班轮廓从何而来，正确的明暗又从何而来呢?它们来自对“形体”的正确认识、分析和理解——造型意识。
造型意识首先是对形体结构的理解，理解对象形体结构的过程是体一面一线一点。即先把握对象“体”的总体状态，再分析这个体是由什么样的面(曲面、平面)构成的，面与面互成的角度(面的朝向)是怎样的，那么面与面的交接线，三个面的交接点，即所谓的点、线便随之而生了。
造型意识与几何体
塞尚曾经说过，世界上的一切物体都可以被看作是相应的几何体，它们之间呈现出某种透视的状态。由此可见，能够帮助我们理解客观物体的关键是几何体，也说明了造型意识与几何体之间的关系。即造型意识包含着对几何体的理解，以及对几何体透视规律的掌握和对几何体明暗规律的掌握。
运用几何体正确理解和表达物体是培养造型意识的重要路径。进行素描基础训练时．在对点、线、面的观察理解的基础上，借助几何体的辅助理解直接观察物体的几何体属性，不难发现，有的物体本身就是某种基本的几何形体，如书本、画具箱、医药箱可以看作是立方体；颜料瓶、易拉题可以看作是圆柱恢有的物体则是某种几何形体的分解状态，如手部可以分解为扁立方体和圆柱体；有的是某几种几何形体的合并，加人物头部可以看作是球体与立方体的合并；有的是一种或几种几何体的挖凹，如烟缸可以分析为挖去一个半圆球的扁立方体。若画一只凳子，可以不再单凭眼力和比较的方法找难四条腿的落点，只要将凳子纳入立方体内，一切就迎刃而解了，不必担心两边的轮廓是否对称。