素描人物画学习方法

由素描静物写生过渡到石膏人像模型写生再至人像、人体乌鲁木齐素描培训班这一系列nq练过程，是对客观物象由简单到复杂的认识、把握、表现的过程。学q素描人物i与描绘简单静物一样，都必须要强调科学酌观察方法，注意整体关系湘E握，强调绘者真实自然的感受，做到月准确的形式语言进行表达。体的解剖结构，就不能准确地表现人物；不7解透视知识，就不能表达出人在空间中的位目。目此学一J解剖知识与空间透视规律是自好素描人物i的基础，在这方面不下苦大个何。已经介绍过，古注今来西方一些忧秀的i家他们的高明之处往往体现在对形体的归纳和空间的理解上。种种表象的东西(包括骨56、肌肉、衣服等]都是建立在对物体体面、体块、面与面在空间中不同朝向的归纳、概括6t基础上进行的J没有这种归纳、概括，也就不可能有人物夏实的体积酣口分星感。要特别注意大面的分析，建立整体的体回造型意识。
我们应当日绕教学课题、人物形态、空间表现手法展开课堂教学。作目方法上强调以理解课题要求的短期作业为主，结合以中短期作业和快目作业交替进行的方式。如果教学课时相对充裕，也可以安排少量的长期作业，较为深入地研究和解决一些认识和表现上的问题。加强欣赏教学。要引导学生深入地研究古今16L现代、当代名家经典作品，仔细研读其造型手法和文化内涵，使学生对造型语言的研究能够建立交中西方文化的背景中进行。
欣货名家经典，最好的办法是旧摹。安格尔在87岁时还在防孽乔托的版画，他说这是为7学习。米开朗基罗记过这样的至理名言”谁善于临摹，谁也就善于创作。”最好的学q方法就是有目的地旧摹，旧事印有大师作品的质里上乘的印刷品，不仅有助于技能技巧的提高，而且有助于审美逐味的提高。如果防摹变成浸不经心的复制，那就显得毫无意义。旧摹范例的选择，应与景描作业阶段性的要求相对应，应在教师nt目导下进行。课程设置根据由简单到复杂，由易ZU难，由动到静e1原则。